Actividades formativas realizadas

  • CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN:

MUSICOTERAPIA Y TEA: ENCUENTROS, CREACIÓN Y EXPERIENCIAS COMPARTIDAS A TRAVÉS DE LA MÚSICA

La música es un lenguaje comú a todos, que constituye una de las formas más universales de comunicación entre los seres humanos.

En este curso nos hemos acercado a la posibilidad de utilizar la música, y el sonido en general, como un facilitador de la relación y la comunicación con los niños con TEA. Lo hemos hecho a través del visionado de vídeos con experiencias reales, pero también a partir de la reflexión personal y la experimentación. Ha sido toda una experiencia individual y grupal.

Hemos puesto al niño con TEA en el centro de nuestras reflexiones i lo hemos hecho sonar, dando dirección e intención comunicativa a todos sus movimientos y gestos, para llegar juntos a una comunicación auténtica, partiendo siempre de lo que el niño es y nos trae en cada encuentro.

Patxi del Campo: Musicoterapeuta y director del Instituto Música, Arte y Proceso de Vitoria-Gasteiz.

Sheila  Pereiro: Musicoterapeuta del Instituto Música, Arte y Proceso de Vitoria-Gasteiz y de la Asociación Autismo Araba.

MUSICOTERAPIA Y TEA

SUPERVISIÓN DEL TRABAJO TERAPÉUTICO Y EDUCATIVO CON NIÑOS Y ADOLESCENTES CON TEA

Este seminario es un espacio de reflexión en torno a la intervención con los niños y adolescentes con TEA. Pretende ayudar a entender las dificultades de la práctica y las posibilidades en la intervención, basándonos en los conocimientos existentes sobre el funcionamiento mental del autismo, desde la visión psicodinámica.

Se parte de las experiencias que aportan los miembros del grupo en relación a casos que les preocupan o inquietan. Las sesiones son dinámicas y vivenciales, ligando aspectos prácticos con los teóricos.

La docente del seminario es:

Mònica Recio: Psicóloga, arteterapeuta y maestra de educación especial.

SEMINARIO SUPERVISIÓN CARRILET

LA COMUNICACIÓN EN NIÑOS CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA

(2 ediciones)

Los niños con TEA presentan trastornos en la relación, la comunicación y el lenguaje. En el curso se han analizado las dificultades que presentan y se han dado estrategias para poder pensar actividades para trabajar estos aspectos.

Las docentes del curso han sido:

Sònia González: Diplomada en Magisterio Educación Especial y Máster en Logopedia. Logopeda y directora del Centre Educatiu i Terapèutic CARRILET.

Paloma Muñoz: Diplomada en Magisterio y en Logopedia. Postgrado en TEA. Máster en Neuro-rehabilitación y Estimulación Cognitiva. Logopeda en el Servei de Tractaments CARRILET.

Fernanda Pallàs: Licenciada en Pedagogía Terapéutica y Postgrado en Logopedia. Logopeda del Centre Educatiu i Terapèutic CARRILET y del centre Alba.

COMUNICACIÓN EN NIÑOS CON TEA

SEMINARIO DE SUPERVISIÓN: TERAPIA PSICOMOTRIZ CON NIÑOS CON TEA

A través de la comprensión del funcionamiento mental primario y del funcionamiento del TEA se ha reflexionado sobre una intervención basada en la Psicomotricidad psicodinámica.

Las sesiones han constado de una parte teórico-reflexiva, partiendo de la lectura previa de un artículo, y de una segunda parte de supervisión de casos.

La docente del seminario ha sido Àngels Morral, psicomotricista y terapeuta de CARRILET.

TERAPIA PSICOMOTRIZ: SUPERVISIÓN

LA INTERVENCIÓN PRECOZ EN LOS TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA EN LOS PRIMEROS AÑOS DE VIDA

(2 ediciones)

Sabemos que una intervención precoz en los primeros años de vida es muy importante para el desarrollo futuro de los niños.

Detectar los signos precoces de autimo nos permitirá ofrecer esta intervención lo antes posible para poder remitir o disminuir las señales de alarma y cambiar aspectos del estilo relacional de los padres

El curso ha ofrecido una mirada desde la clínica y las neurociencias. Se han presentado diferentes modelos terapéuticos y tipos de intervenciones padres-hijos específicos para niños con TEA en los primeros años de vida.

El módulo ha combinado explicaciones teóricas con la presentación de investigaciones recientes, videos y material clínico.

Curso de especialización en autismo de 15 horas realizado en dos sesiones. Se han realizado dos ediciones de este curso, una el curso 2015-16 y a otra el 2016-17.

Las docentes del curso han sido:

Marina Mestres Martorell. Psicóloga y fisioterapeuta. Coordinadora del Servicio de Formación e Investigación CARRILET. Formación en Parent-Infant Psychotherapy, Londres

Lourdes Busquets Ferre. Psicoterapeuta acreditada por la EFPA y delegada europea de niños y adolescentes EFPP. Cdiap-Equip 40. Formación en Parent-Infant Psychotherapy, Londres.

Dra. Júlia Miralbell Blanch. Neuropsicóloga. Centro de Formación e Investigación CARRILET. Departamento de psiquiatría y psicobiología de la Universidad de Barcelona.

INTERVENCIÓN PRECOZ

LA DETECCIÓN DE LOS SIGNOS DE ALARMA DEL ESPECTRO AUTISTA DURANTE LOS PRIMEROS AÑOS DE VIDA

(2 ediciones)

Las señales de alarma propias del TEA se pueden detectar durante los primeros meses de vida. Una detección precoz facilita una intervención exitosa.

A través de la comprensión de las etapas del desarrollo propias de una evolución normal y del funcionamiento mental de las personas con TEA, se han mostrado cuáles son las señales de alarma a las que hay que estar atento.

El módulo ha combinado la introducción y descripción de los signos de alarma, la presentación de investigaciones recientes y de material clínico y la utilización de videos de casos reales como material ilustrativo. Se ha facilitado un dosier con el material presentado, bibliografía y webs de interés.

Curso de especialización en autismo de 15 horas realizado en dos sesiones. Se han realizado dos ediciones de este curso, una el curso 2014-15 y la otra el 2015-16.

Las docentes del curso han sido:

Marina Mestres Martorell. Psicóloga y fisioterapeuta. Coordinadora del Servicio de Formación e Investigación CARRILET. Formación en Parent-Infant Psychotherapy, Londres

Lourdes Busquets Ferre. Psicoterapeuta acreditada por la EFPA y delegada europea de niños y adolescentes EFPP. Cdiap-Equip 40. Formación en Parent-Infant Psychotherapy, Londres.

Dra. Júlia Miralbell Blanch. Neuropsicóloga. Centro de Formación e Investigación CARRILET. Departamento de psiquiatría y psicobiología de la Universidad de Barcelona.

SIGNOS DE ALARMA EN TEA

En cada edición de los diferentes cursos de especialización han asistido unos 30 profesionales de diferentes equipos: centros de estimulación precoz, centros de atención primaria, escuelas infantiles,…

  • 1a y 2a Edición del Seminario CARRILET-SEP (instituto de Psicoanálisis de Barcelona):
    Cursos 2015-16 y 2016-17

“PROFUNDIZACIÓN EN LA PSICOTERAPIA PSICODINÁMICA DE NIÑOS CON TEA”

  • 1a, 2a y 3a Edición del Seminario CARRILET-SEP (Instituto de Psicoanálisis de Barcelona):

Cursos 2012-13, 2013-14 y 2014-15                                                                                 “COMPRENSIÓN DEL FUNCIONAMENTO MENTAL AUTISTA: ABORDAJES TERAPÉUTICOS Y EDUCATIVOS”

Programa seminarios SEP 14-15

  • 1a, 2a y 3a Edición del Curso de extensión universitaria en Blanquerna:
    Cursos 2012-13, 2013-14 y 2014-15                                                                                                   “EL ESPECTRO AUTISTA: COMPRENSIÓN, DIAGNÓSTICO Y ABORDAJE EDUCATIVO Y TERAPÉUTICO”
  • 2es Jornadas de Especialización Carrilet - Neuronas Espejo. Octubre 2012
Este año 2012, la Jornada de Especialización Carrilet se realizó el pasado 27 de octubre en el auditorio de la Facultad de Blanquerna. Esta vez las jornadas giraron alrededor de las Neuronas Espejo, su papel en el desarrollo del niño y las implicaciones que su conocimiento puede tener en diferentes ámbitos y en la comprensión del Trastorno del Espectro Autista.
La jornada pretendía establecer puentes entre la neurociencia y las prácticas clínicas y educativas, ya que entendemos que pueden retroalimentarse las unas a las otras y aportar nuevos conocimientos que nos permitan mejorar la calidad de vida de las personas que atendemos en las diferentes instituciones sanitarias y educativas en las que trabajamos
La jornada fue un éxito de convocatoria, ya que asistieron 370 profesionales de 105 instituciones diferentes de la red socio-sanitaria y educativa de Cataluña.
Jornada Neurones Mirall 2013 (2) Jornada Neurones Mirall 2013 (3)
El Dr. Ramón Mª Nogués nos adentró de forma didáctica en el mundo de la neurología relacionada con las emociones y las relaciones interpersonales; el Dr. Marco Iacoboni nos explicó con mayor profundidad el papel de las neuronas espejo en relación a los Trastornos del Espectro Autista y en la videoconferencia de la tarde pudo resolvernos las dudas en relación a las neuronas espejo, generadas a lo largo de la jornada.
Jornada Neurones Mirall 2013 (4) Jornada Neurones Mirall 2013 (8)
También pudimos ver diferentes aplicaciones clínicas, para las que el descubrimiento de las neuronas espejo puede tener consecuencias directas, tanto en la mejora de los tratamientos, como en la comprensión de sus consecuencias
Eulàlia Arias, Elena Fieschi y Marina Mestres, miembros del equipo de investigación de Carrilet, presentaron su trabajo de investigación sobre las ventajas de incluir la imitación sistemática y significativa en el setting psicoterapéutico con niños con autismo. Presentaron los resultados preliminares de su trabajo y mostraron el sistema de categorías observacionales que están creando.
Jornada Neurones Mirall 2013 (5) Jornada Neurones Mirall 2013 (6)
Por la tarde pudimos escuchar las experiencias de Remei Tarragó y Maite Mañosa en relación a la aplicación de los conocimientos sobre neuronas espejo en el campo de los bebés prematuros y la experiencia de Patxi del Campo en relación a la importancia de los procesos de diálogo, imitación y  creación compartida en los tratamientos musicoterapéuticos con personas adultas con TEA.
Jornada Neurones Mirall 2013 (7) En el marco de esta jornada también aprovechamos para rendir un merecido homenaje a la Dra. Llúcia Viloca, psiquiatra y fundadora de Carrilet, por toda su trayectoria y dedicación, tanto humana como profesional, en nuestra entidad.
En la jornada también se presentó el libro “Comprensión y abordaje educativo y terapéutico del TEA” escrito por el equipo de Carrilet y publicado por la editorial Horsori, que se ha dedicado a la Dra. Viloca.
  • 1es Jornadas de Especialización Carrilet. Octubre 2011

El año 2011 la Jornada de Especialización Carrilet fue a cargo de la Dra. STELLA ACQUARONE bajo el título “TEA: Señales precoces de desregulación”

Tríptico jornadas de especialización 2011

Las jornadas resultaron un éxito de participación con la asistencia de más de 200 profesionales de diferentes entidades de la red socio-sanitaria y social de Catalunya TEA: SENYALS PRIMERENQUES DESREGULACIÓ TEA: SENYALS PRIMERENQUES DE DESREGULACIÓ

La Dra. Acquarone compartió con el auditorio sus conocimientos sobre los signos pre-autistas de alarma, que pueden aparecer en bebés muy pequeños y que requieren, según Acquarone, una intervención muy precoz e intensiva para evitar la cronificación de los mismos y el desarrollo de trastornos, entre ellos el Trastorno del Espectro Autista.

También presentó su metodología de trabajo y diferentes modalidades de intervención padres-bebés.

Si queréis tener más información sobre la Dra. Acquarone y su método de trabajo podéis consultar el siguiente enlace:

http://www.infantmentalhealth.com/parent_infant_clinic.htm

  • 1as Jornadas de Formación sobre Trastornos Generalizados del Desarrollo
Durante el curso 2007-08 Carrilet organizó las 1as Jornadas de Formación sobre Trastornos Generalizados del Desarrollo, de las cuales, debido al éxito de la convocatoria, tuvimos que realizar dos ediciones. Las jornadas giraban entorno a tres ejes principales:
  • Conceptos teórico-clínicos fundamentales de los TGDJornades TGD
  • Intervención con familias
  • Modalidades de escolarización y propuestas didácticas
La primera edición se realizó en la sede de Carrilet y la segunda en el Palau Robert de Barcelona. Entre las dos asistieron más de 200 profesionales del ámbito de la educación y la salud mental principalmente.